主管|设计艺术学院  ● ● ● 文字| 龙曼 责任编辑|王果 审核|聂进 总编|郑琴 图片|22景观

 日前，《景观植物设计》课程花境设计与落地实践教学顺利开展。22级环境艺术设计景观班全体学生在湖南艺术职院西面基地共同完成了4组主题花境的现状调查、方案设计、花材定苗与落地实施，完成《植物设计》的花境课程设计汇展。

Part.01

课程简介

《花境设计（实践）》是配合专业核心课程《景观植物设计》，面向环境艺术设计（景观方向）专业开设的专业核心课程。课程旨在通过户外实例调研、设计方案落地实施等实践教学手段引导学生将设计图纸与实际场地条件、植物材料特征之间建立关联，帮助学生巩固小尺度植物景观设计与营建的基本内容和一般方法，培养学生全面系统的设计实践能力。

本学期校园西面场地作为实施地块，全班同学以小组为单位，8-9人一组，每组在约5平方米地块中以现状植物为基础，主要补充多年生草本植物，搭配少量一、二年生草本植物和灌木，并利用装饰物增添花境意趣，分段完成主题花境的设计与落地。本次实践经费来源于班费统筹。

Part.02

课程负责人

龙曼

Part.03

课程教学

2023年9月5-16日，《景观植物设计》在华艺楼开展教学课程。配合“植物设计”课程教学进程，为更好的组织教学，现状调查、方案设计与花材定苗阶段在课堂上由龙曼老师指导完成，落地实施与成果汇展阶段在教学周的10月10日-11日2天集中完成。

10月9日下午各组同学对花境设计思路与实践心得依次进行了介绍，并借助设计图纸、实景照片对建造成果进行了完整的展示。课程负责人龙曼老师对课程实践过程进行了系统总结并对同学们的实践成果给予了充分的肯定，她强调组织实践教学对于掌握理论知识、认知植物材料、锻炼建造能力、培养合作精神具有重要意义。课程虽然结束，但同学们还将有1年的时间观察记录植物材料的变化，可以更充分地感受花境的生长过程。

Part.04

实践展示

《晅雸》

小组成员：

陈政、施祖明、欧阳飞云、陶宇轩、田校源、肖志萌、蒲昭熹、张娴、段慧琳

设计简介 

本设计在充分的分析场地周边环境的基础上，尊重场地现状，保留优质的现状绿化，主要运用弧线的分割手法，灰色石子等填铺材料将六平方米的场地分为四个区域，各区域设置一到两个景观节点，设计色彩主要以蓝紫色为主着重营造意境，植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感;色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使此区域达到四季常绿，三季有花。

1金边阔叶麦冬 2红千层 3剑麻 4圆锥绣球石灰灯 5美人蕉 6圆锥绣球-落跑新娘 7黄金喷泉 8过路黄 9花叶络石 10月季花 11香水柠檬 12鸡冠花 13佛甲草

照片观赏

实践感想：

田校源：通过这次活动让我意识到花境设计真正下地实施还是和设计是有出入的，最开始可能只要选定植物的类型种类，但到了实际下地栽培，才会意识到有大小，土壤，光照等一系列因素。所以在设计中更应该把实际施工与方案相结合。同时，通过这次花境的实训，不仅让我了解到了许多植物的知识，也让我体会到了下地农活的辛苦与成就。

陈政:在本学期中，课程学习安排了一次有实践意义的室外种植，在整个种植过程中，我收获了很多。从开始种植前的准备一直到植物送来的实物，再到团队一起松土，把植物种在土里的艰辛与互相合作，都是另一种精神的收获与友情的交流。这次的场外实训让我切实地感受到了园林植物工作的艰辛和快乐，也对植物设计产生了浓厚的兴趣。

蒲昭熹：通过此次的花境实习，经历了很多事情的洗礼，深深的感受到了从事景观工作的不易。在下地时需要考虑很多，所选植物是否适合这个地理位置的气候变化，能不能存活，植物该怎么去搭配会更出彩，还需要去设计植物的排列组合，根据具体的情况去考虑，方案随时需要去因为各种意外调整，不仅锻炼了我的知识储备能力也加强了我对一个方案从设计到施工的认识，明白了自己以前的一些问题，也解决了一些疑问，要想在这一个行业里做好，是需要积累非常多的经验与知识的，我希望能在接下来的专业课上用眼睛去多感受，用心去多看，在设计上不因循守旧，多点创造。

施祖明：古人云“纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行”，这段宝贵的实训经历教会了我许多，从这次实训中学到的东西将让我终生受用。首先提高了自己的动手能力和对自己的专业有了更多的了解和兴趣，也对我之后进入社会参加工作打下了基础。其次提高了自己的团队协作能力，从这次团队合作中我知道了在一个团队中每个人都是不合缺少的一部分。当然也从中吸取了许多的教训和经验，首先就是对常用植物的了解度比较欠缺和对一些植物的市场价格不是很了解导致我们组的成本比其他组高了许多。在今后的学习和生活中我在不断提高自己专业水平的同时也会不断积累这些常识。最后感谢龙曼老师给了我们安排这样的实训课程，更好的培养了我们的专业综合素质。

段慧林：通过实训，我体会到了书本上的理论和知识运用于实践中，原先，学的时候感叹资料太难懂，此刻到来有些并不难，关键在于理解。在这次实训中，我会锻炼了我其他方面的潜力，提高了独立思考问题，自己动手种植的能力，也让我更加的了解到什么季节选择什么花草种植，相信这次宝贵的经验会成为我今后的基石，其次实训中的项目作业也使我更加有团队精神。

欧阳飞云：通过本次实践，提高了自己的的动手能力以及思考能力，这是一个把课堂内容运用到实际的一个很好的活动，也是一次给自己一次很好的锻炼机会。从中也学到了更多课堂上没有的知识，这些都是只能在实践中才能够获得的，比如思考能力，共同合作能力等。所以我们要不断的更新我们在课堂上学到的知识，不断扩展自己的学问，不断从实践中学习，不断完善自己。

陶宇轩：通过进入种植景观植物的过程中，我深刻体会到了它们的重要性。首先，景观植物的选择要根据环境条件和设计要求进行，它们可以增加空间的美感和舒适度。其次，植物的生长需要给予足够的光照、水分和养分，定期修剪和喷洒农药等也是必不可少的。最重要的是，植物的维护和保养需要耐心和细心，适时除草和补充土壤有助于植物的健康生长。通过种植景观植物，我不仅可以欣赏到自然的美景，也能体会到植物对环境的净化和改善作用。总的来说，种植过程中是一项有意义且充满乐趣的活动，它们为我们的生活增添了绿意和美丽。

张娴：本次实训小组成员能够及时完成老师所分配的任务，并且在实训过程中有疑问时能够及时提出并互帮互助解决了问题，也让我们知道了在课程学习中对于部分知识的学习还是有所欠缺，从而能够让我们及时的查漏补缺提高自身各方面的能力，也知道了重要的是把所学知识运用到实践中，同时也提高了小组凝聚力和团队意识，也让我们明白了团队意识和凝聚力的重要性，也让我们在今后的实训过程中能够更好的交流跟沟通，从而更好的完成实训任务。

肖志萌：通过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自我动手做项目的潜力，本次实训室对我潜力的进一步锻炼，也是一种考验，从中获得的诸多收获，也是很可贵的是十分有好处的在实训中，我学到了许多新的知识，是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原先学的时候感叹学的资料太难懂此刻想来有些其实并不难，关键在于理解在这次实训中还锻炼了我其他方面的潜力，提高了我的综合素质，首先他锻炼了我做项目的潜力，提高了独立思想问题，自我动手操作的潜力，在工作的过程中复习了以前学过的知识并掌握了一些应用知识的技巧，等等。

《深秋与凛冬》

小组成员：

李璨、代华贞、王馨曼、唐利君、王芷慧、饶星缘、周容、吴俊杰

设计简介：

此花境是以花卉，草本，花灌木观花植物为主要材料，以自然斑状的形式混合种植于边缘带，在株高色彩和季相上达到自然和谐的园林植物造景形式，呈现自然美。低头望去，蓝紫色的一片。美出天际，美出浪漫。风微微吹拂.花瓣轻轻拂动。散发着一股芳香。那一蓝紫色，增添了几分味道，几分色彩。通过色彩搭配、布局和辅助元素的运用，营造出神秘浪漫和宁静的氛围。比花境使用冷色和暖包系相互搭配，蓝色，紫色的花朵给人一种冷静和宁静，而暖色系 红色，黄色又则给人一种活力和温暖。此花境安静且治愈，热情富于感染力，让人眼前一亮。

实践感想：

在本次植物设计实践课中，我们收获了很多。突然发觉纸上谈兵都是空想，唯有实践见真知。设计与实际的大不相同着实让我们为之头痛，也了解到了许多设计阶段不曾考虑的问题。在种植时，也因种植经验不足，导致反复返工。但是同学勇于纠正错误，最终使花境的种植更加合理。

总体来看，这次活动是一次相当有意义的活动。让我们对花境植物有了进一步了解，也进一步了解了花境布置的实际情况。虽然建造的过程辛苦，但是结果出乎我们的意料，所以这付出的艰辛也是值得的。

《初见》

小组成员：

张华天、周子轩、吴飞夏、贺奕夫、杨鑫莎、段雪茹、阳人午、王斌

设计简介：

《初见》对未来的憧憬，麦冬寓意着对未来的憧憬对自己美好生活的向往；满天星花象征着永恒的爱和永不消逝的情感。这朵花提醒我们要永远珍惜我们所爱的人，向他们表达爱意；粉绣球是观赏价值较高的花卉，它在开花的时候，圆形的花球是由的众多小花所组成的，因此它寓意着团聚和圆满，会让人看到希望；女贞树的花语是永远不变的爱。玉簪花的花语是坚贞，它的生命力顽强，对环境的适应性很强，在一般的土质中能够正常生长，所以象征了坚贞不屈、坚强、旺盛的生命力。本系列《初见》作品中抒发的是对未来的憧憬。

 人生最美不过初见。相遇很美，初见时的美好，也因珍惜而长久。

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实践感想：

张华天：本次实践课程中，无论是在设计方面还是在种植方面，都不是一帆风顺的。在设计时，我们因对植物材料与场地的不了解，导致购买到的植物材料颜色匮乏，好在不同的组之间勇敢交涉，互通有无，才使花境更加丰富多彩。在种植时，也因种植经验不足，导致反复反工。但是同学们勇于纠正错误，热爱劳动，最终使花境的种植更加合理。 总体来看，本次活动是一次相当有意义的理论与实际相结合的活动，打破了我们对于课本上知识的片面认知，并在劳动中拓展了种植的具体知识。还要感谢龙曼老师的悉心指导，如果没有老师的指导我们肯定会犯下常识性错误。        

杨鑫莎：在这次花境设计中，色彩运用了黄色系、红色系、紫色系、深蓝色系等植物。简单的色彩搭配，重复出现，形成独特的色彩节奏；植物种类也比较简单，金边麦冬、满天星、玉簪、大花绣球、墨西哥鼠尾草等几种植物的重复搭配组合，形成植物质感韵律。看似简单的组合充满了小巧思，从中你可以看到点、线、面的三大艺术元素，这次的花境也让我感受到了实践与理论的不同。经过了这次自己动手设计花境，我体会到了劳动的快乐和合作的重要性，这次设计使我加深了对课程知识的认识，也让我对花境设计有了更深入的了解。

周子轩：通过这次的一花境的制作让我知道了，花境的制作是一种需要细心、耐心和想象力的手艺。通过制作花境，我们感受到大自然的神奇和美丽，也在过程中提升自己的审美和心灵修养。我相信，只要我们用心去感受、去学习，我们都在花境制作中找到属于自己的乐趣和成就。并且感谢龙曼老师的教导。

贺奕夫：在本次花境设计中学到了很多东西，体会到了团 队的重要性以及自己动手所收获到的快乐，使我 对这门课程有了更深刻的理解，我们组主要运用 了金边麦冬、满天星、玉簪、大花绣球、墨西哥 鼠尾草等植物进行的一个组合，同时经过老师指 导使其别的更好。我觉得在实践中获得的经验要 比书本上的更加丰富。

王斌：沿着花园的边界种植花卉，也有花径之意，是城市公共绿地的花卉应用形式。花境一般利用露地宿根花卉、球根花卉及二二年生花卉，栽植在树丛、绿篱、栏杆、绿地边缘、道路两旁及建筑物前，以带状自然式栽种。花境主要表现的是自然风景中花卉的生长的规律，因此，花境不但要表现植物个体生长的自然美，更重要的是还要展现出植物自然组合的群体美。

阳人午:本次花境实践，不仅了解到很多植物的特性，而且还学到了怎么从通过设计方案图再到实践的过程，这是一次尝试，也是一种提升。虽然只有不到6㎡的面积做花境，但是此过程的每个环节都是有讲究的，例如，该季节适合种的植物，怎么分配植物能达到更好的效果。还有，中间可能存在不确定的因素，最后的种植完成可能会与原设计图有偏差，我们需要接受这些差别并想办法去解决的。最后，我觉得这是一次受益匪浅的花境实践.。

段雪茹:通过这次花境设计实训,我收获了很多,一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用,另一方面还提高了自我动手做项目的潜力。本次实训,是对我潜力的进一生锻炼,也是一种考验。从中获得的诸多收获,也是很可贵的,是十分有好处的。在实训中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会,原先,学的时候感叹学的资料太难懂,此刻想来,有些其实并不难，关键在于理解。在这次实训中还锻炼了我其他方面的潜力,提高了我的综合素质。首先,它锻炼了我做项目的潜力,提高了独立思考问题、自我动手操作的潜力,在工作的过程中,复习了以前学习过交的知识,并掌握了一些应用知识的技巧等。

《秋色》

小组成员：

段佳雯、王果、彭蝶、杨卓、周⾦芳、曾灿美、唐瑾豪、⻩泓

设计简介：

过路⻩和⻓春花属于繁茂类花卉，在花境设计中能够满⾜前景与中景的设计需求，弥补花境前⾯的部分空缺，⽉季以鲜明的⾊彩承担视觉焦点，达到观赏价值最⼤化，⾦边⻨冬在花境中主要承担陪衬作⽤，营造花境氛围。植物分前中后景错落排列，凸显层次化特征，保持错落有致，具有连贯性和延续性，创造出⽴体感和深度感在保证整体组合的美感的基础上展现植物的特性美，兼顾多样性与统⼀性，赋予花境以⽣动性。

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实践感想：

 在本次的植物设计实践课程中，我们对植物的生活习性，开花状态等基本理论了解的更深，对种植的方法和步骤理解的更清楚，从图纸设计花境到图纸落实实地建造花境，我们感受到了设计和实践之间的差距，更加清楚了实践的重要性，进一步了解了花境布置的实际情况。相信这短短的合作，会给我们未来长长的人生留下宝贵的经验。