湘教工委通[2014]36号

各市州教育局、普通高校：

湘潭大学李时华老师2008年经医院诊断为鼻咽癌中晚期后，不畏病魔，一边顽强地与疾病作斗争，一边克服巨大困难，满腔热忱地继续投身教书育人事业，不仅在教学科研工作中取得优异成绩，还坚持担任班主任工作，满怀爱心地教育和引导大学生们积极健康向上，受到学生的衷心爱戴。

李时华老师坚忍不拔、自强不息、爱岗敬业、关爱学生的优秀事迹，诠释了一名人民教师的良好道德风范，书写了感人肺腑的师德华章，在平凡的教书育人生活里，用不平凡的事迹生动践行了社会主义核心价值观。

为进一步加强全省大中小学师德建设，请各市州教育局、各普通高校积极开展李时华老师优秀事迹学习宣传活动，引导广大教师从李时华老师的事迹中汲取养分、激发动力，为不断推进我省教育改革发展而奋斗。

附件：李时华老师优秀事迹简介

中共湖南省委教育工作委员会

2014年4月14日

附件：

李时华老师优秀事迹简介

李时华，女，44岁，湖南益阳人，现为湘潭大学商学院副教授、硕士生导师，2008年博士毕业留校任教后不久，经医院诊断为鼻咽癌中晚期。四年多来，身患癌症的李时华老师一边顽强地与病魔作斗争，一边心系教学科研，坚持站在讲台上为学生授课，积极做学生思想政治工作，扎实开展科学研究，用她的耐心和爱心教育引导学生，用她的乐观和热情感染带动着同事，用她的实际行动践行着社会主义核心价值观、诠释着作为一名人民教师的良好师德风范，书写了一篇感人肺腑的师德华章。

一、爱岗敬业，带病教学一丝不苟

李时华老师1989年毕业分配到益阳市安化县中学教书。工作十年之后，她经过努力，先后攻读了本科和硕士，2008年，又从湘潭大学商学院政治经济学专业毕业，顺利获得经济学博士学位并留校任教，教授经济学。令她没想到的是，任教才两个星期，因出现耳鸣、流鼻血、头痛的症状到医院检查，却被查出患鼻咽癌中晚期。经过一段时间的住院治疗，仍然没有大的起色，看到身体状况越来越差，李时华老师决定放弃治疗。作出这个艰难的决定，并不仅仅是因为家庭经济条件不好和住院费用高昂，而是李时华老师出于一个最迫切、也是最朴实的想法：既然治疗效果不佳，那还不如早一点回到自己最喜欢的讲台上去。回想起那个决定，李时华说：“那时候最痛苦的不是身体，而是心。我怕自己就这样倒在医院，再也回不去了。只想早点回学校，哪怕在讲台上多站一天也好。”

正是带着对教学工作的热爱，2009年3月，李时华回到了学校，因身体还很虚弱不能上课，她就给学生指导毕业论文。嘴张不开，不能说话，就让学生说，她在一旁听，然后将修改意见写在纸上。2009年下半年，李时华老师病情稍微稳定，尽管学院领导和老师担心她身体吃不消，劝她在家休养，但她还是坚持要为学生开课，又重新站上了讲台。

由于治病留下了后遗症，李时华老师右耳失聪，左眼视力仅剩0.05；嘴里没唾液，张不开；喉咙干涩，说话非常费力。为了恢复身体，以更好的精神状态投入到教学，李时华想了很多办法：每半小时做一次张口练习；吃专为肿瘤病人准备的清淡食物；带一个大保温杯，时刻喝水……就这样，李时华一边积极做恢复治疗，一边克服常人难以忍受的痛苦和困难，认真从事教学，每一节课的备课和讲授，她都要比别的老师多花好几倍的时间和精力。2010年，她为本科生讲授经济学课程，需要做全英文的课件，比做一般的课件难度更大，她硬是带着在家里熬好的中药，在教师办公室加班，力求把课件做得更加的完美。而每次讲课前，她总是要带着愧疚先跟同学们说明：“我生过病，喉咙不舒服，所以声音不大；耳朵也听不太清。请大家见谅！”但学生都能感觉到李老师每次上课都在尽力发出自己最大的声音。有一次李时华感冒了，上完第一节课后，她显得十分疲惫，同学们让她先播放下节课要看的视频，下次再讲课，为了不打乱教学计划，她最后还是撑着又讲了一节课。而在她的工作过程中，为了不耽误上课，她总是在没课的时间预约医生，经常赶6点20分的早班车去省肿瘤医院进行身体复查。

在四年的时间里，李时华老师承担了《宏观经济学》、《微观经济学》、《世界经济学》、《跨文化交际学》、《国际市场营销学》五门本科课程的教学，完成了880多个课时的教学工作量，而且每年指导几十篇本科学年论文和毕业论文。学生们都为她的敬业精神所感动，上过李老师课或是熟悉她的学生都表示，李老师是一位让他们最尊敬和最感动的老师。

二、立德树人，教授学生呕心沥血

在从事教学工作的同时，李时华老师还担任了2010级国际经济与贸易二班的班主任，她不仅关心学生的学习，而且注重加强对学生的思想引导，常常利用课余时间深入寝室了解学生的学习和生活情况。她一心扑在工作上，从来不把自己当病人看，学生搞军训，她清早就跑到训练场陪着；学校搞毕业生供需见面会，她到现场每一个用人单位去询问，给学生当参谋。而她所带班级的学生都住在学生宿舍的5楼、6楼，由于楼层高，每次去学生寝室，她总是要走一阵歇一阵，后来病情加重，体力跟不上了，就加入学生班级QQ群，利用QQ平台和同学交心谈心，为学生排解思想困扰，时常以自己考本科、考研究生的亲身经历，鼓励学生积极上进、刻苦学习，甚至在自己经济并不宽裕的情况下，还经常对家庭经济困难的学生给予帮助。

李时华在与病痛斗争、搞好教学工作的同时，把学生当成自己的孩子来关心照顾，也花了不少的心思。她常挂在嘴边的一句话是：即使是大学生了，也都还是孩子，都还在成长，作为老师，我们有责任把他们照顾好、引导好。她所带班级的一个学生因感情挫折擅自离校，得知这个消息后，李时华着急地四处打电话寻找，学生回来的当天晚上，李时华硬是拉着丈夫陪她去找那个同学谈话，帮助他解除思想包袱；还有一位同学迷上了网络游戏，成绩受影响，李时华也是一次一次耐心地找他谈话，指导他学会控制自己，帮助他成功地脱离了网瘾，这位同学后来在她的QQ上留言：“我就知道，老师你永远不会放弃我的！”……诸如此类的“小事”，在李时华担任班主任工作中经常遇到，而她总是能细心地及时发现，妥善地做好学生的思想引导。对于学生工作，李时华也有着自己独到的理解和特别的感情，她曾经说：“记得第一个教师节，我当时作为初中学生代表为我们乡的优秀教师献花。献花那一刻就决定了，我的理想是做一名优秀的人民教师。要是不能教书，不能爱我的学生，活着就没了意义。”

一份耕耘，一份收获。李时华老师的全心付出，获得了丰厚的回报：她所带的班级四级通过率高达90.4%，六级通过率为60%，专业课成绩也居于学院前列。这些成绩的取得，都饱含着李老师的辛勤付出，因工作出色，她被评为学院优秀班主任。

三、乐观自信，团结共事有口皆碑

因为放疗、化疗，李时华老师的脖子被烧伤，眼睛、耳朵等器官也受到了很大的损伤，免疫力极低，特别容易感冒，同时还患有葡萄膜炎，时刻要避免阳光照到眼睛。虽然病魔时刻折磨着自己，但李老师依然坚强地面对着生活，依旧乐观开朗，爱笑健谈，跟她在一起时，让人几乎忘了她是一个病人。

李时华为人友善，跟同事的关系都非常好，只要一下课，她总是会在教师办公室跟同事聊天，探讨教学和科研。尽管自己身体不好，但同事有困难，她总是会不遗余力地给予鼓励和帮助。她经常跟学院的年轻老师交流，帮助新进的年轻老师提高教学和科研的能力；她所在学院的一个老师瘫痪了，她特意找上门跟她聊天，排忧解闷，鼓励她战胜病魔重返讲台……李时华老师以自己的乐观和自信，感染着身边的老师和同学，她的敬业和奋斗精神也赢得了大家的广泛认可和无比敬佩。和她一起共事的一位老师这样评价她：李时华家有一幅梅花图，是她自己画的。她说她最喜欢梅花。我觉得，她就像傲雪凌霜的梅花，开在讲台上，开在生命中。

尽管自己经济条件还不好，但在别人需要帮助的时候，李时华总能慷慨相助。在她住院时遇到一位患鼻咽癌的女患者，只身一人在长沙，没钱继续治疗，李时华毫不犹豫拿出2000元钱交给她；而她还在教中学时的一位学生也说，当年因为家里经济困难，考上了高中却没法报名，当时是李时华拿出自己两个月的工资资助她上学的。

李时华老师的乐观自信，还体现在她对生活、对家庭的态度上。在她生病之后，丈夫为了照顾她，就辞去了外地的工作。治病和孩子读大学花费不少，为了维持生计，她丈夫在学校附近摆摊卖红豆饼，下课之后，她就去给丈夫帮忙。“爱人为了给我治病，任劳任怨，跟着我受了不少苦。虽然我们的生活很清贫，但是我过得很幸福，因为在湘大有这么多的老师和同学都在默默地关心、支持我……”讲起现在的生活，李时华总是很乐观，无论有多少困难，她都能坚强地面对，从来没有向学校开口要求照顾，也婉拒了许多来自同事和社会人士的资助，她总是说还有比她更困难的、更需要帮助的人，也相信通过自己的努力，一定会让生活过得更好。

四、潜心科研，学术研究成果累累

“作为一个老师怎么能够不学习？到时候都没有新东西教给学生了。”这是李时华经常挂在嘴边的一句话。病情基本稳定之后，李老师就开始收集外文资料写文章，搞科研，即使左眼视力下降到几乎失明，她也没有放弃学习，用右眼看书，直到右眼也患上葡萄膜炎后，她才有所“收敛”。

李时华主要从事消费经济理论与政策、养老保障、国际经济与贸易研究，为了结合实际开展相关课题的研究工作，她经常深入到敬老院等地进行实地调研。近年来，李时华共参与或主持科研项目12项，其中国家级2项，省级4项，校级6项，发表学术论文18篇，其中CSSCI 10篇；以第一作者发表论文12篇，其中CSSCI 8篇，1篇被人大复印资料全文复印，1篇被《马克思主义文摘》摘录。李时华科研工作表现突出，曾获湘潭大学研究生校长奖，是到目前为止全校文科院系唯一的一位获奖者。

“只要我没倒下，我就会一直站在讲台上！”这是李时华老师一直追求的坚定信念。虽然时刻都要忍受病痛的折磨，但她积极乐观的心态，兢兢业业的工作作风，对学生无微不至的关爱，无处不体现着一名共产党员对党的教育事业的热爱和无私的奉献，她的师德风范和精神品格也在不断地感染着、激励着身边的每一位老师、每一位同学。